Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menetapkan KKM melalui Workshop di SDN 2 Ngadirojo Lor Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019

Sri Joko Santoso(1*)


(1) SD Negeri 2 Ngadirojo Lor
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah proses peningkatan kemampuan menetapkan KKM, peningkatan kemampuan menetapkan KKM dan perubahan perilaku yang menyertai peningkatan kemampuan menetapkan KKM. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa proses pelaksanaan workshop kemampuan menetapkan KKM. Persentase proses rata-rata klasikal mengalami peningkatan pada pra siklus 19,05%, siklus I 52,38% dan siklus II 100%. Pelaksanaan pembelajaran lebih efektif dan kategori proses pembelajaran meningkat dari kategori kurang menjadi kategori baik. Ada peningkatan Kemampuan Menetapkan KKM setelah diberikan Workshop ditunjukkan dengan persentase ketuntasan pada prasiklus 14,29%, pada siklus I guru yang tuntas menjadi 57,14% dan pada siklus II menjadi 100%. Kesimpulan penelitian terdapat peningkatan perubahan perilaku yang menyertai peningkatan kemampuan menetapkan KKM setelah diberikan Workshop. Peningkatan ini ditunjukkan dengan persentase pada prasiklus 33,33%, pada siklus I guru yang tuntas menjadi 71,43% dan pada siklus II menjadi 95,24%.

Keywords


Kemampuan menetapkan; KKM; guru; Workshop

Full Text:

PDF

References


A Cece. Wijaya. 1991 Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT Remaja Rosda karya.

Akhmad Sudrajat. 2008. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Ebih AR Arhasy, Yeni Heryani. 2016. ITGbM Workshop Penelitian Tindakan Sekolah Bagi Pengawas Sekolah Dasar Di Kabupaten Tasikmalaya Jurnal Siliwangi Vol.2 No.2 Desember 2016 ISSN 2477-6629 seri Pengabdian Kepada Masyarakat

Hidayat, Komarudin & Khoirudin Bashori. 2016. Psikologi Sosial. Aku, Kami, dan Kita. Yogyakarta: Penerbit Erlangga

Hoetomo, M. A. 2005. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Mitra pelajar. Surabaya.

Imran.(2010).Pembinaan Guru Di Indonesia.Jakarta: Pustaka Jaya.

KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). (2005). Jakarta: PT (Persero) penerbitan dan percetakan

Kemendibud. 2016. Panduan Penilaian untuk SD. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Kunandar. 2007. Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : Rajagrafindo Persada

Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Mehram (2015) Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Melalui Workshop Mgmp Kimia Sma Kabupaten Pidie

Mohammad Yusuf. 2019. Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Melalui Workshop Di UPTD SDN Banda Soleh 1 Kecamatan Kokop Kabupaten Bangkalan. IAIN ISSN 2654-7295 (2655-5700) artikel 18

Nurzali. (2019). Pelaksanaan Workshop dan Bimbingan Berkelanjutan Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Volume 3 Nomor 3Mei 2019 ISSN Cetak : 2580 -8435 ISSN Online : 2614 -1337

Poerwadarminta W.J.S. 1986. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Romivera.2013.Lokakaryaworkshop.Tersediapadahttp://romivera.wordpress.com/2013/06/03/lokakarya-workshop/

Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajarandalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suparlan, 2008, Menjadi Guru Efektif, Jakarta: Hikayat Publishing.


Article Metrics

Abstract views: 16 | PDF views: 8

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter