Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perbandingan dan Skala Kelas VI Semester II SDN I Gedong Tahun Pelajaran 2018/2019 Kecamatan Ngadirojo

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri I Gedong pada materi perbandingan dan skala. Pada kondisi awal hasil belajar siswa hanya mencapai nilai rata-rata 63,00 dengan tingkat ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 37,93%. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah hasil belajar perbandingan dan skala dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada siswa kelas VI SD Negeri I Gedong Kecamatan Ngadirojo Tahun pelajaran 2018/ 2019?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan bahwa hasil belajar perbandingan dan skala dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada siswa kelas VI SD Negeri I Gedong Kecamatan Ngadirojo Tahun pelajaran 2018/ 2019. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI SD Negeri I Gedong Kecamatan Ngadirojo dengan jumlah siswa yaitu 29 anak. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan tatap muka. Desain pelaksanaan tindakan dilakukan melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Perencanaan penelitian dilaksanakan secara kolaboratif dengan rekan sejawat. Kemudian pelaksanaan tindakan dan pengamatan dilakukan secara bersamaan dengan dibantu observer. Kemudian hasil pengamatan didiskusikan bersama dengan rekan sejawat untuk mengetahui peningkatan yang terjadi selama dilakukan penelitian. Hasil penelitian yang terjadi selama tindakan penelitian ini adalah peningkatan rata-rata belajar dari 63,00 pada kondisi awal menjadi 70 pada siklus I dan 77 pada siklus II. Selain itu, hasil penelitian juga berkaitan dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 37,93% pada kondisi awal menjadi 65,51% pada siklus I dan 82,75% pada siklus II. Kesimpulan penelitian, tindakan melalui penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar perbandingan dan skala. Oleh karena itu, disarankan pada guru kelas VI untuk melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran perbandingan dan skala.