Peningkatan Kompetensi Mengidentifikasi Ekosistem melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Jatimarto Ngadirojo Wonogiri Tahun Pelajaran 2019/2020

Warsilah Warsilah(1*)


(1) SD Negeri 1 Jatimarto, Wonogiri
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran, meningkatkan aktivitas dan kompetensi menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI). Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan prosedur tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Jatimarto berjumlah 33 siswa. Sumber data, yang diambil dari (1) Hasil observasi siswa. (2) Hasil Wawancara dan catatan lapangan. (3) Hasil nilai tes. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation siswa kelas V SD N 1 Jatimarto. Dalam penelitian ini, selain data kualitatif hasil observasi terhadap kemampuan guru, juga dipakai data kuantitatif yang dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, yakni mencari rerata skor hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA Materi Pokok Ekosistem. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan proses belajar pada prasiklus sebesar 12,12 % pada siklus I sebesar 57,58% dan siklus II sebesar 87,88% dengan kategori baik. Hasil observasi awal, rata-rata hasil belajar siswa 67,37, siswa yang tuntas 48,28%. Setelah dilakukan penelitian tindakan kelas, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 77,89, jumlah siswa yang tuntas 78,79%, dan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa 87,88, jumlah siswa yang tuntas 100%. Hasil observasi perubahan perilaku pada prasiklus rata-rat presentase 13,13%, pada siklus I rata-rata 71,72%, dan siklus II sebesar 89,90%,dengan kategori baik. Kesimpulan penelitian, bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA Materi Pokok Ekosistem, siswa kelas V SD N 1 Jatimarto Ngadirojo.

Keywords


Model pembelajaran; Group Investigation; Kompetensi

Full Text:

PDF

References


Arends, R.1997. Classroom Instruction and Management.Boston:Mc Graaw Hill Co

Adora. N. M (2014 ) Group Investigation in Teaching Elementary Science. IJHMS

Dimiyati dan Mudjiono. 1999. Balajar dan Pembelajaran.Jakarta: Dikti

Joyce, Bruce.R. 2000. Models of Teaching. Boston:Allyn and Bacon

Kagan, Spencer. 1985. “Dimension of Cooperative Classroom Structure” dalam Slavin, R.E. Learning to Cooperate, Cooperate to Learn. 72-73. London:Plenum Press.

Kouchak, Elghan. 2012. Strategi dan Metode pembelajaran. Jakarta : PT. Indeks

Palan. 2007. Competency Managemen Teknis Mengimplementasikan Manajemen SDM Berbasis Kompetensi untuk meningkatkan Daya saing Organisasi. Jakarta: PPM

Richardo. 2015. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Robert slavin.2005.Cooperative learning.Allymandbacon: London

Robert A. Roe.2001. Trust Implications for Performance and Efectiveness. European Journal.

Sudjana. 2009. Penelitian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdakarya

Suhaida Abdul Kadir. 2002. Perbandingan Pembelajaran Kooperatif dan Tradisional Terhadap Prestasi, Atribusi Pencapaian, Konsep Kondisi Akademik dan hubungan Sosial Dalam Pendidikan Perakaunan. Malaysia.Universiti Putra Malaysia.

Oemar Hamalik. 2005.Proses BelajarMengajar.Jakarta.Bumi Aksara

Zainal aqiab. 2013. Model-model ,Media,dan Strategi Pembelajaran Kontekstual.Bandung.Yrama Widya

Slavin. 2012. Cooperative Learning. Bandung : Nusa Media


Article Metrics

Abstract views: 19 | PDF views: 9

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter