Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Alat Pencernaan Manusia pada Siswa Kelas V Semester I SDN Bendosari Tahun Pelajaran 2018/2019

Abstract

Tujuan penelitian mencapai peningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar pada materi alat pencernaan manusia pada kelas V Semester I SDN Bendosari Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dua siklus dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V Semester I SDN Bendosari berjumlah 10 siswa Sementara itu, untuk sumber data, yang diambil dari (1) pengamatan, (2) tempat, peristiwa, dan perilaku, dan (3) dokumen yang berhubungan dengan masalah penelitian. Teknik yang digunakan nuntuk mengumpulkan data di atas meliputi observasi, serta kajian dokumen. Teknik analisis pengumpulan data, yakni mengunakan analisis diskriptif komparatif yang dilanjutkan refleksi. Minimal siswa mencapai ketuntasan 80% dari indikator yang diinginkan. Prosedur yang digunakan adalah (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) analisis dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan proses belajar menjadi efektif dan meningkat. Aktivitas belajar meningkat sebesar 70% dan hasil belajar meningkat sebesar 60%. Kesimpulan penelitian diperoleh peningkatan proses pembelajaran ditandai dengan bertambahnya jumlah siswa yang aktif, kreatif dan dapat mengungkapkan pendapat dengan kriteria kurang baik menjadi kriteria sangat baik.