Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Alat Pencernaan Manusia pada Siswa Kelas V Semester I SDN Bendosari Tahun Pelajaran 2018/2019

Diah Prihartanti(1*)


(1) SD Negeri 1 Bendosari
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian mencapai peningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar pada materi alat pencernaan manusia pada kelas V Semester I SDN Bendosari Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dua siklus dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V Semester I SDN Bendosari berjumlah 10 siswa Sementara itu, untuk sumber data, yang diambil dari (1) pengamatan, (2) tempat, peristiwa, dan perilaku, dan (3) dokumen yang berhubungan dengan masalah penelitian. Teknik yang digunakan nuntuk mengumpulkan data di atas meliputi observasi, serta kajian dokumen. Teknik analisis pengumpulan data, yakni mengunakan analisis diskriptif komparatif yang dilanjutkan refleksi. Minimal siswa mencapai ketuntasan 80% dari indikator yang diinginkan. Prosedur yang digunakan adalah (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) analisis dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan proses belajar menjadi efektif dan meningkat. Aktivitas belajar meningkat sebesar 70% dan hasil belajar meningkat sebesar 60%. Kesimpulan penelitian diperoleh peningkatan proses pembelajaran ditandai dengan bertambahnya jumlah siswa yang aktif, kreatif dan dapat mengungkapkan pendapat dengan kriteria kurang baik menjadi kriteria sangat baik.

Keywords


Discovery Learning; Aktivitas belajar; Hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Ahmad Susanto,. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana

Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Baharuddin, dan Esa Nur Wahyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Basuki, Ismet dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset. Budiyono. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surakarta: UNS Press. Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.

A.M. Sardiman, 2005, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja GrafindoPersada.

Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalyono. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

D. Deni Koswara & Halimah. 2008. Seluk Beluk Profesi Guru. Bandung: PT Pribumi Mekar.

Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Fatmala, Fetty 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Kalikalong Pati Semester I Tahun Ajaran 2015-2016. Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.

Irmi (2018) Penerapan Model Discovery Learning Melalui Game Gets Lucky Pada Materi Hidrokarbon dan Minyak Bumi Dalam Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 2. (JIPI) Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, Vol. 02, No. 01, hlm 15-20, 2018 SMAN Unggul Aceh Timur

Nana Sujana. (2005). Pembinaan dan Pengembangan kurikulum di Sekolah. Jakarta: Sinar Baru Algensindo

N.K. Roestiyah (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Saefuddin, A. & Berdiati, I. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Suherman, dkk. 2001. Keunggulan Metode Discovery ( Diakses) : http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/metode-pembelajaran- discovery-penemuan

Syah. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suardin Suardin. 2016 , Penerapan Metode Discovery Learning pada Materi Sistem Pencernaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Labuan. Jurnal Kreatif Takulado Online. Vol 4, No 3

Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental Vocational Skill. Jogjakarta : Diva Press.

Taniredja, Tukiran. Dkk. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.

Trianto, (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik. Jakarta : Prestasi pustaka

Zainal Aqib. (2014). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya


Article Metrics

Abstract views: 21 | PDF views: 4

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter