Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Daring Melalui Supervisi SD Negeri 1 Selomarto Kecamatan Giriwoyo Tahun Pelajaran 2020/2021

Wirawan Wirawan(1*)


(1) SD Negeri 1 Selomarto Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam Menyusun perangkat pembajaran darung melalui supervise di SD Negeri 1 Selomarto Tahun Pelajaran 2021/2022. Analisis dilakukan pada tahap Tindakan siklus I dan siklus II dengan subyek 8 orang guru dan menghasilkan kesimpulan bahwa kemampuan guru dalam Menyusun perangkat pembelajaran daring mengalami peningkatan signifikan. Siklus I diperoleh data persentase ketuntasan 67% dan 89% pada Tindakan siklus II semua guru dikatakan tuntas dengan rata-rata 8,7 dab total peningkatan persentase adalah 23%. Hal ini menunjukkan bahwa Tindakan supervisi membawa pengaruh dalam meningkatkan kemampuan guru Menyusun perangkat pembelajaran daringdi SD Negeri 1 Selomarto Giriwoyo Tahun Pelajaran 2021/2022.

Keywords


perangkat; pembelajaran; daring; supervisi

Full Text:

PDF

References


Abdul Majid. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung. Cetakan kelima. PT. Remaja.

Abdul, & Sofyana. 2019. Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas PGRI Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 8(1), 81–86.

Agung, Iskandar. 2013. Pengembangan Pola Kerja Harmonis Dan Sinergis Antara Guru, Kepala Sekola, Dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Bestari Buana Murni.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Bilfaqih, Y., & Qomarudin, M. N. 2015. Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Deepublish.

Fakhrurrazi. 2018. Hakikat Pembelajaran Yang Efektif. Jurnal At-Tafkir, 11, 86

Hamrin. 2011. Sukses Menjadi Pengawas Sekolah. Tips dan Strategi Jitu Melaksanakan Tugas. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru

Hamrin. 2011.Sukses Menjadi Pengawas Sekolah. Tips dan Strategi Jitu. Melaksanakan Tugas. Yogyakarta: Samudra Biru.

Hamzah Uno, 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta : Bumi Aksara.

Iskandar. 2013. Metodologi penelitian pendidikan dan sosial. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mohammad Asrori. 2019. Penelitian tindakan Kelas. Bandung; PT Sandiata Sukses Mulyasa. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT remaja.

Mulyasa. 2011. Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, strategi dan Implementasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Pane, Aprida. & Dasopang, M. Darwis. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3.2.

Poncojari Wahyono H. Husamah dan Anton Setia Budi. 2020. Guru profesional di masa pandemi Covid-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan dan Profesi Guru. Universitas Muhammadiyah Malang.

Suhandi Astuti. 2017. Supervisi Akademikuntuk Menigkatkan Kompetensi guru di SD Laboratorium UKSW Manajemen Pendidikan–FKIP–UKSW. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 7 (1), 49-59.

Syaiful Sagala. 2010. Supervisi Pembelajaran: dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Waitlem dan Risman. 2017. Praktik Praktis Penulisan Karya Tulis Ilmiah untuk Guru. Padang. Kabarita.


Article Metrics

Abstract views: 37 | PDF views: 34

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter