Meningkatkan Hasil Belajar Siswa tentang Karakteristik Negara Maju dan Berkembang melalui Metode Brainstorming pada Siswa Kelas XII IPS3 SMA Negeri 1 Cikarang Barat Tahun Pelajaran 2021/2022

Rutifah Rutifah(1*)


(1) SMA Negeri 1 Cikarang Barat, Kabupaten Bekasi, Propinsi Jawa Barat
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa tentang karakteristik negara maju dan berkembang melalui metode Brainstorming pada siswa kelas XII IPS3 SMA Negeri 1 Cikarang Barat Tahun Pelajaran 2021/2022. Subyek penelitian berjumlah 36 siswa dengan metode PTK Secara berupa Perencanaan (Planning), Pelaksanaan (Action), Pengamatan (Observation), Refleksi (Reflection) menghasilkan kesimpulan bahwa pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 63,61 dengan presentase ketuntasan sebesar 44,44% meningkat pada siklus II menjadi sebesar 83,33 dengan presentase ketuntasan sebesar 97,22%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa metode brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar geografi pada siswa kelas XII IPS3 SMA Negeri 1 Cikarang Barat Tahun Pelajaran 2021/2022.

Keywords


Hasil belajar; Brainstorming; Geografi

Full Text:

PDF

References


Afandi dkk . 2013. Model-model Pembelajaran. Semarang: Sultan Agung Press.

Afandi, M., dan Jupriyanto. 2013. Paedagogik Guru dalam Merencanakan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Semarang: Sultan Agung Press.

Aqib, Zainal. 2014. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya

Gatot Harmanto. 2008. Geografi Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII. Bandung: Yrama Widya.

Hamid, R dan Aceng H. 2006. “Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI IPA 1SMAN5 Kendari Melalui Model Pembelajaran Kooperatif”. Jurnal pendidikan. Vol 2 Edisi 10, Hal 1. Direktorat Jenderal Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta Pusat.Tersedia http//jurnal.unhalu.ac.id/download/aceng/.pdf (28 Februari 2014)

Muhaimin, dkk 2010. Manajemen Pendidikan dalam Aplikasinya dalam penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah /Madrasah, Jakarta : Kencana Prenada Mulia Group

Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar ProsesBelajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo.

Sudjana, Nana. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo.

Nursid Sumaatmadja. 1981. Studi Geografi Suatu Pendekatan dan Analisa Keruangan. Bandung: alumni.

Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2003. Prosedur Penelitian, Suatu Praktek. Jakarta: Bina Aksara


Article Metrics

Abstract views: 41 | PDF views: 30

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter