Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik Melalui Workshop di SDN 5 Gedong Tahun Pelajaran 2019/2020

Sudar Sudar(1*)


(1) Sekolah Dasar Negeri 5 Gedong, Wonogiri, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah mendeskripsikan proses peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik melalui kegiatan workshop dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik melalui kegiatan workshop meliputi Kegiatan Workshop terdiri dari 4 (empat) tahap yaitu: (1) persiapan, (2) Pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran saintifik dengan nilai rata-rata kompetensi pedagogik guru juga meningkat dari kondisi awal hanya 58,6 (Cukup), meningkat pada siklus I menjadi 72,1 (Cukup) dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 85,7 (Baik).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Terjadi peningkatan proses kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik melalui kegiatan workshop di SDN 5 Gedong Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2019/2020 lebih efektif dan meningkat dari kategori cukup menjadi baik. Terjadi peningkatan hasil kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik melalui kegiatan workshop di SDN 5 Gedong Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan kenaikan dari prasiklus sampai siklus II sebesar 27,1%.

Keywords


Workshop; Kemampuan Guru; Saintifik

Full Text:

PDF

References


Ahmad Amrullaah, Zainal Aqib. (2017). Penelitian Tindakan Sekolah. Yogyakarta: Andi

Akhmat Sudrajat. 2008. Kecakapan (Kecerdasan dan Bakat) Individu. http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/kemampuan-individu/. Diakses [19 Juni 2019].

Daryanto, 2013. Standar Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta: Penerbit Gava Media

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Konstektual Dalam Pembelajaran Abad 21.Bogor: Ghalia Indonesia.

Kemendikbud. 2013. Pedoman Kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, dan Guru Inti. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.

Kemendikbud. 2013. Petunjuk Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Ditjen Dikdasmen.

Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mc Shane & Glinow dalam Buyung. 2007. Organizational Behavior , Fourth Edition, Mcgraw Hill international edition. Prentice Hall.

Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013: Perubahan dan Pengembangan Kurikulum 2013 Merupakan Persoalan Penting dan Genting, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muzamiroh, Mida Latifatul. 2013. Kupas Tuntas Kurikulum 2013. Jakarta: Katapena

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah

Robbins, P. Stephen. (2006). Perilaku Organisasi. Edisi Sepuluh. Diterjemahkan oleh: Drs. Benyamin Molan. Erlangga, Jakarta.

Rosmayanti, H.P. (2010). Mengenal ilmu komunikasi. Bandung: Widya Padjajaran

Simanjuntak, Payaman J. 2005. Manajemen dan Evaluasi Kinerja. Jakarta: FE UI.

Suciati (2013) Belajar dan Pembelajaran. Universitas Terbuka. Jakarta: 2013

Suhandra, Dadang. 2014. Supervisi Profesional, Layanan Dalam Meningkatkan Mutu Pengajaran di Era Otonomi Daerah. Bandung: Alfabeta

Suprijanto. (2007). Pendidikan orang dewasa dari teori hingga aplikasi. Banjarbaru: Bumi Aksara.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan nasional

Vaulina, Jenitta. 2015.Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Kelas XI Materi Ketenagakerjaan. Jurnal: Universitas Negeri Surabaya.


Article Metrics

Abstract views: 3 | PDF views: 4

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter