Penggunaan Model Pembelajaran STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Manfaat Energi Matahari dalam Kehidupan Sehari-Hari pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah 1) Proses pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran STAD untuk meningkatkan hasil belajar materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020. 2) Peningkatan hasil belajar mengidentifikasi materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari setelah setelah diberikan pembelajaran dengan Model Pembelajaran STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020. 3) Peningkatan hasil belajar menyajikan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari setelah diberikan pembelajaran dengan Model Pembelajaran STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020. Untuk mencapai tujuan, pelaksanaan penelitian ini didesain dalam dua siklus. Prosedur penelitian meliputi empat tahap: 1) Perencanaan tindakan perbaikan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Analis dan refleksi, 4) Tindak lanjut. Keefektifan tindakan pada setiap siklus diukur dari hasil observasi dan tes hasil belajar materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari. Data hasil observasi didiskripsikan, diinterpretasikan, kemudian direfleksi untuk menentukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya. Data hasil tes materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari dianalisis dengan mendiskripsikan nilai antar siklus hingga hasilnya dapat mencapai batas tuntas sesuai indikator kinerja, yaitu 1) Nilai hasil tes minimal mencapai KKM 70, 2) Target ketuntasan klasikal mencapai 89%. Penelitian yang dilakukan dua siklus memperoleh hasil bahwa persentase siswa pada proses pembelajaran pada prasiklus 19,75%, siklus 1 44,44%, siklus 2 81,48%. Hasil belajar KD 3.5 materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari pada kondisi awal tingkat ketuntasan klasikal 40,74%. Pada siklus I tingkat ketuntasan klasikal 51,85%. Pada siklus II tingkat ketuntasan klasikal meningkat 92,59%. Hasil belajar KD 4.5 materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari pada kondisi awal tingkat ketuntasan klasikal 29,63%. Pada siklus I tingkat ketuntasan klasikal 59,26%. Pada siklus II tingkat ketuntasan klasikal meningkat 88,89% apabila dibulatkan menjadi 89 %. Berdasarkan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Terdapat peningkatan Proses pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran STAD untuk meningkatkan hasil belajar materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020 lebih efektif dan meningkat serta berjalan lancar sesuai dengan RPP yang telah disusun dari kategori kurang baik menjadi kategori sangat baik. 2) Terdapat peningkatan hasil belajar mengidentifikasi materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari setelah setelah diberikan pembelajaran dengan Model Pembelajaran STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020 dari prasiklus sampai siklus 2 dengan selisih rata-rata sebesar 18,52 dan kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa dari prasiklus sampai siklus II sebesar 51,85%. 3) Terdapat peningkatan hasil belajar menyajikan materi manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari setelah diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran STAD pada siswa IV SD Negeri 2 Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan kenaikan nilai rata-rata dari prasiklus sampai siklus II sebesar 16,79 dan kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa dari prasiklus sampai siklus II sebesar 59,26%.