Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mengenal Lambang Bilangan dengan Penerapan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Kelas I Semester 1 SD Negeri 2 Kerjo Kidul Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Make A Match yang dapat meningkatkan proses dan hasil belajar mengenal lambang bilangan pada siswa Kelas I Semester I SD Negeri 2 Kerjo Kidul Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan prosedur tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas I SD Negeri 2 Kerjo Kidul yang berjumlah 17 siswa. Sumber data diambil dari hasil pengamatan proses pembelajaran, data hasil belajar siswa, wawancara, dan catatan lapangan. Keberhasilan penelitian dianalisis hingga hasilnya dapat mencapai indikator kinerja yang ditetapkan yakni proses pembelajaran dalam kategori sangat baik (90%), hasil belajar pengetahuan mencapai rata-rata minimal 85 dan ketuntasan klasikal mencapai 90%, sedangkan hasil belajar keterampilan mencapai ketuntasan klasikal 90%. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Peningkatan ini ditunjukkan dengan kategori kualitas proses pembelajaran siswa pada prasiklus kategori kurang baik, pada siklus 1 meningkat menjadi kategori baik, dan pada siklus 2 meningkat menjadi kategori sangat baik. Hasil belajar pengetahuan pada prasiklus hanya 35,29%, pada siklus 1 menjadi 64,71% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 100%. Peningkatan ini juga ditunjukkan dengan rata-rata nilai pengetahuan pada prasiklus hanya 61,76, pada siklus 1 menjadi 72,94 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 86,47. Hasil belajar keterampilan pada prasiklus hanya 35,29%, pada siklus 1 menjadi 70,59% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 94,12%. Peningkatan ini juga ditunjukkan dengan rata-rata nilai keterampilan pada prasiklus hanya 61,76, pada siklus 1 menjadi 73,53 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 86,47. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Pengunaan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan proses pembelajaran mencapai kategori sangat baik. (2) Pengunaan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar pengetahuan siswa hingga mencapai ketuntasan klasikal 100% dan nilai rata-rata mencapai 86,47. (3) Pengunaan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan siswa hingga mencapai ketuntasan klasikal 94,12% dan nilai rata-rata mencapai 86,47.