Penggunaan Teknik Reward Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Kosakata yang Berkaitan dengan Kegiatan di Siang Hari pada Siswa Kelas I SD Negeri 2 Ngadirojo Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui Penggunaan Teknik Reward Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Kosakata yang Berkaitan dengan Kegiatan Disiang Hari pada Siswa Kelas I SD Negeri 2 Ngadirojo Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan prosedur tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas I SD Negeri 2 Ngadirojo yang berjumlah 22 siswa. Sumber data diambil dari hasil pengamatan proses pembelajaran, data hasil belajar siswa, wawancara, dan catatan lapangan. Keberhasilan penelitian dianalisis hingga hasilnya dapat mencapai indikator kinerja yang ditetapkan yakni proses pembelajaran dalam kategori sangat baik (80%), hasil belajar pengetahuan mencapai rata-rata minimal 75 dan ketuntasan klasikal mencapai 80%, sedangkan hasil belajar keterampilan mencapai ketuntasan klasikal 80%. Hasil penelitian menunjukkan Teknik Reward dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Peningkatan ini ditunjukkan dengan kategori kualitas proses pembelajaran siswa pada prasiklus kategori kurang baik, pada siklus 1 meningkat menjadi kategori baik, dan pada siklus 2 meningkat menjadi kategori sangat baik. Hasil belajar mengidentifikasi materi mengenal kosakata dengan kenaikan prosentase prasiklus sampai siklus II sebesar 63,64%. Hasil dan ketuntasan belajar menyajikan materi mengenal kosakata dengan kenaikan nilai rata-rata dari prasiklus sampai siklus II sebesar 19,29 dan kenaikan prosentase ketuntasan belajar siswa dari prasiklus sampai siklus II sebesar 72,73 %.