Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Melalui Pair Work Discussion pada Guru SD Negeri 4 Ngadirojo

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran daring guru SD Negeri 4 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2020/2021 melalui Pair Work Discussion dapat meningkatkan. Penelitian ini merupakan bentuk Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 4 Ngadirojo dengan subjek penelitian adalah seluruh guru SD Negeri 4 Ngadirojo tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 8 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif komparatif. Data empiris menunjukkan bahwa melalui Pair Work Discussion dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 SD Negeri 4 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari kondisi awal tidak ada guru yang masuk kualifikasi Amat Baik, 2 orang guru (25,0%) masuk kualifikasi Baik. Meningkat pada siklus I menjadi 1 orang (12,5%) guru yang masuk kualifikasi Amat Baik dan 2 orang (25,0%) yang masuk kualifikasi Baik. Meningkat lagi pada siklus II menjadi 3 orang guru (37,5%) masuk kualifikasi Amat Baik dan 5 orang (62,5%) berkualifikasi Baik. Nilai rata-rata kompetensi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 juga meningkat dari kondisi awal 60,5 masuk kualifikasi Cukup, meningkat pada siklus I nilai rata-rata menjadi 69,1 masuk kualifikasi Cukup, dan meningkat lagi pada siklus II nilai rata-rata menjadi 83,3 masuk kualifikasi Baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui Pair Work Discussion dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 di SD Negeri 4 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2020/2021.