Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Melalui Pair Work Discussion pada Guru SD Negeri 4 Ngadirojo

Lilih Riyanti(1*)


(1) Sekolah Dasar Negeri 4 Ngadirojo, Wonogiri, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran daring guru SD Negeri 4 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2020/2021 melalui Pair Work Discussion dapat meningkatkan. Penelitian ini merupakan bentuk Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 4 Ngadirojo dengan subjek penelitian adalah seluruh guru SD Negeri 4 Ngadirojo tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 8 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif komparatif. Data empiris menunjukkan bahwa melalui Pair Work Discussion dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 SD Negeri 4 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari kondisi awal tidak ada guru yang masuk kualifikasi Amat Baik, 2 orang guru (25,0%) masuk kualifikasi Baik. Meningkat pada siklus I menjadi 1 orang (12,5%) guru yang masuk kualifikasi Amat Baik dan 2 orang (25,0%) yang masuk kualifikasi Baik. Meningkat lagi pada siklus II menjadi 3 orang guru (37,5%) masuk kualifikasi Amat Baik dan 5 orang (62,5%) berkualifikasi Baik. Nilai rata-rata kompetensi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 juga meningkat dari kondisi awal 60,5 masuk kualifikasi Cukup, meningkat pada siklus I nilai rata-rata menjadi 69,1 masuk kualifikasi Cukup, dan meningkat lagi pada siklus II nilai rata-rata menjadi 83,3 masuk kualifikasi Baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui Pair Work Discussion dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran daring selama pandemi covid-19 di SD Negeri 4 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords


Kompetensi Guru; Pair Work Discussion; Pembelajaran Daring

Full Text:

PDF

References


Achdiani, Y & Rusliyani, D.A. 2017. Pengetahuan Keterampilan Dasar Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal TEKNOBUGA, 5 (2), 34-43

Bilfaqih, Y., Qomarudin, M.N., 2015. Esensi Penyusunan Materi Daring Untuk. Pendidikan Dan Pelatihan. Yogyakarta: DeePublish

Haerana. 2016. Manajemen Pembelajaran Berbasis Proses Pendidikan Teori. Dan Aplikasi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kuntarto, E. & Asyhar, R. 2017. “Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Aspek Learning Design dengan Platform Media Sosial Online Sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa”. Repository Unja. https://repository.unja.ac.id/cgi/users/home?screen=EPrint::View&eprintid=626.

Lisdiana, Cori dkk, 2012, Penerapan Keterampilan Mengajar Guru dalam Pembelajaran di SMA, Tesis, FKIP.UTAN

Mulyasa. E. 2014. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreaif dan Menyenangkan. Bandung, Remaja Rosdakarya

Nurlaili. 2018. Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Perspektif Guru Pamong Pada Mahasiswa Prodi PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 4(1), 28-40.

Roestiyah. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali press

Safitri, Eka. 2016. Teachers Teaching Skills and Student Learning Motivation as a Determinant of the Learning Outcomes. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran Volume 1, nomor 1, Agustus 2016 halaman 152 – 162

Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 tahun 2020

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Kemendiknas RI

Usman, U. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Wahyulestari, M.R.D. 2018. Ketrampilan Dasar Mengajar di Sekolah Dasar. PROSIDING Seminar Nasional Pendidikan Era IR 4.0. Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia

Yani Achdiani dan Dwi Ayu Rusliyani. 2017. Pengetahuan Keterampilan Dasar Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal TEKNOBUGA Volume 5 No. 2, Desember

Yusra, Winni. 2014. Upaya Peningkatan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Melalui Supervisi Klinis di SMA Negeri 2 Takengon. Tesis. Medan: Program pascasarjana Unimed


Article Metrics

Abstract views: 14 | PDF views: 5

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter