Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS tentang Perjuangan Para Tokoh Pejuang pada Penjajah Belanda dan Jepang Melalui Metode Bermain Peran Siswa Kelas V SDN 2 Purwosari Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018

Widodo Widodo(1*)


(1) Sekolah Dasar Negeri 2 Purwosari, Wonogiri, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan meningkatkan rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas V SDN 2 Purwosari Wonogiri tahun pelajaran 2017/2018 dalam kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), khususnya kompetensi dasar mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajah Belanda dan Jepang. Penelitian ini menggunakan metode bermain peran, metode ini dipilih karena sesuai dengan materi dan karakteristik siswa kelas V serta menuntut peran aktivitas siswa yang tinggi. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajah Belanda dan Jepang dari hasil belajar siswa rendah menjadi tinggi dengan peningkatan nilai rata-rata menjadi 83. Kesimpulan metode pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajah Belanda dan Jepang dari aktivitas belajar siswa rendah menjadi tinggi.

Keywords


Aktivitas; Hasil Belajar; Metode Bermain Peran; Kelas V

Full Text:

PDF

References


Anton, M, Mulyono. 2001. Aktivitas Belajar. Bandung: Yrama

Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Bandung. Bumi Aksara.

Trinandita. 1984. Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Sebagai Upaya Membantu Meningkatkan Hasil Belajar. http://www.media.diknas.go.id/media/ document/5098.pdf. 2 Maret 2018

Nasution. 2006. Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bumi Aksara: Jakarta

Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta dan Depdikbud.

Depdikbud. 1964. Pengertian bermain peran. Jakrta: Depdikbud

Hasan S.N. 1996 Pendidikan ilmu-ilmu sosial buku 1 dan 2, Bandung, Jurusan Pendidikan Sejarah UPI


Article Metrics

Abstract views: 43 | PDF views: 18

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter