Peningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun RPP Melalui In House Training untuk di SD Negeri 3 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2018/2019

Endang Tricahyani(1*)


(1) SD Negeri 3 Ngadirojo, Wonogiri, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun RPP Melalui In House Training (IHT) di SD Negeri 3 Ngadirojo, Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan bentuk Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 3 Ngadirojo dengan subjek penelitian adalah seluruh guru SD Negeri 3 Ngadirojo tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 8 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses In House Training (IHT) untuk meningkatkan kemampuan guru dalam Menyusun RPP Guru Kelas dengan di SD Negeri 3 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2018/2019 lebih efektif dan meningkat dari kategori kurang menjadi sangat baik.Penerapan In House Training (IHT) dapat meningkatan kemampuan menyusunan RPP Guru Kelas SD Negeri 3 Ngadirojo Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan kenaikan dari prasiklus sampai siklus II sebesar 62,5%.

Keywords


Kemampuan Guru; Menyusun RPP; In House Training (IHT)

Full Text:

PDF

References


A.Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya

Ali Imron. 2011. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Anwar, Moch. Idochi. 2004. Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta

Arikunto Suharsimi dan Lia Yuliana, 2009, Manajemen Pendidikan, Aditya Media bekerjasama dengan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

Arikunto. 2004. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Aswir. 2013. Meningkatkan kinerja guru di SDN 5 Puhun Pintu Kabun Kota Bukittinggi melalui supervise akademik

Daresh. 1989. Learning to make sense: what works in entrepreneurial education?; Journal of European Industrial Training; Vol. 35 No. 4

Dwikoranto. 2017. Peningkatan Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta

Fathurrohman, F dan Suryana,AA. 2011. Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Proses Pengajaran, Bandung:Refiko Aditama

Hasan. 2011.Upaya meningkatkan kompetensi guru MIPA dalam menyusun RPP melalui supervisi akademik di SMP Negeri 15 Kota Gorontalo

Masnur Muslich. 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara

Muslih, Mansur. 2008, KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual, Jakarta: Sinar Grafika Offset.

Nawawi, Hadari. 1997. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis yang Kompetitif. Gajah Mada University-Press, Yogyakarta.

Ngalim Purwanto. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Rosdakarya.

Pertama Parwati Santi Desak Putu. 2007. Implementasi Supervisi Akademik dalam Rangka Peningkatan Kemampuan Menyusun RPP pada Guru Matematika Sekolah Dasar Anggota KKG Gugus IV Kecamatan Sukasada

Prasojo, Lantip Diat dan Sudiyono. 2011. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.

Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Saud, Udin Syaefudin. 2008. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta

Sergiovanni, T.J., & Starratt, R.J. 1993. Supervision: Human Perspectives. McGrawHill: New York

Sugeng Harnanto, S.Pd ,2016 , Peningkatan Kemampuan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Bagi Guru SD Negeri Tambakroto Kecamatan Sayung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016.


Article Metrics

Abstract views: 111 | PDF views: 320

Jurnal Ilmiah Guru Indonesia is published by Indonesian Journal Publication. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© Jurnal Ilmiah Guru Indonesia Statistics Clicky View Statcounter